资深教师牵手蕃茄田艺术，见证创造力思维系统的力量

田栋君，蕃茄田艺术连云港校区的投资人，他原本是一名百年名校的高中数学老师，在教书育人时发现高中生的思维基本已经定型，想要改变高中生的思维定势很难，这给了他极大触动，于是，田栋君开始思考教育的本质和内涵。

田栋君说，对于教育的未来，他想用自己的方式尽自己的努力做点什么，为他所在的城市教育行业注入“创新”力量，为此，他竭尽全力。从田栋君的身上，我看到了他对教育事业的执着和热爱。

蕃茄田艺术连云港校区投资人田栋君

创新力，可以让人受益终生

在聊到田栋君跟蕃茄田艺术结缘的背后故事时，他十分感慨，在一所百年名校里教了十多年高中数学，面对高中生已经定型的思维方式却倍感无力。田栋君说：“对于高中生，我只能去增加学生的熟练度，却无法改变他们的思维定势。而未来，更需要的是具有创新能力的人才。”

在这样的教育大背景下，田栋君开始寻求可以培养创新能力的课程体系。朋友向他引荐的蕃茄田艺术让田栋君眼前一亮，这就是他想要的创造力思维系统——蕃茄田艺术培养孩子的创新思维能力、独立思考能力、动手能力，而这些，都是未来学生所需要的综合能力。

尤其在进一步接触到蕃茄田艺术，在蕃茄田艺术的课堂上，真真切切的看到了孩子们的变化。田栋君说，期望孩子借由艺术创作，绘画出自己的未来蓝图，展现自我的独特特质，期待孩子带着自己的创意，勇敢面对未来的挑战。

未来的精英不一定是艺术家，但一定要具有艺术感，从艺术中发展出来的创新力，可以让人受益终生。

也正是因为田栋君不懈的努力和坚持，让蕃茄田艺术连云港校区成为连云港市民办教育形象单位。

连云港市教育局领导视察蕃茄田艺术连云港校区

在共同奋斗的道路上，我并不孤独

接触蕃茄田艺术总部，尤其是在总部经过系统的培训之后，田栋君说，他从蕃茄田艺术成熟的培训机制里看到了更远的未来，在蕃茄田艺术总部的培训里，每一堂课都非常专业，每一位培训讲师都非常认真，在这种共同为了同一个目标而努力的氛围里，他觉得他并不孤独，这种不孤独让他备受振奋。

回忆起当初在总部培训的日子，田栋君告诉我，蕃茄田艺术有一股力量，这股力量可以让我们努力，并且不断刷新我们自己的认知，蕃茄田艺术作为一个民族品牌，我有信心跟随总部在江苏做大做强。而且，很多事情我们都是可以做到的，还可以做得很好。

田栋君告诉我，蕃茄田艺术总部针对连云港市的教学、市场、运营等都会有针对性的指导，蕃茄田艺术总部举办的重大品牌活动，蕃茄田艺术连云港校区都会紧紧跟随，紧跟着总部的步伐不断往前走。

从2016年蕃茄田艺术连云港校区开业以来，所有连云港的学员加起来，有近八百学员。每年，蕃茄田艺术连云港校区的新学员以三四百人次的频率在增加。提及这件事，田栋君说，我要加快步伐，争取在短期内再开三家蕃茄田艺术校区，让更多连云港市的孩子们享受到蕃茄田艺术的高品质艺术课程，见证连云港市孩子思维方式的变化。

连云港市副市长黄远征（左）视察蕃茄田艺术连云港校区

田栋君分享“管理经”

作为一名蕃茄田艺术的投资人，同时也是一名管理者，田栋君告诉我，他的管理经验是：

第一，相信“相信”的力量，信任是最好的管理。

作为管理层，一定要信任团队，授权给管理团队。人有千差万别，具有很强的主观能动性，不可能像机器那样“听话”，但是并不表示，人就难以管理。既然人有很强的主观能动性，就要把这种主观能动性调动起来，为管理服务。信任，是田栋君调动主观能动性的重要手段。

第二，凡事自己先做，先做后教，通过“传帮带”培养新人。

蕃茄田艺术总部有一个特别好的学习氛围就是“传帮带”，田栋君说，他虽然是做教育出身，但是对于艺术创新教育他也是新人，尤其是画展的布置等艺术活动，他们也没做过那么美的东西，所以需要到处去学习。在学习的过程中得到过很多热心的蕃茄田艺术家人的帮助。

连云港市教育局副局长高健（左）视察蕃茄田艺术连云港校区

田栋君告诉我，他们去过蕃茄田艺术苏州校区、蕃茄田艺术南京校区、蕃茄田艺术义乌校区、蕃茄田艺术秦皇岛校区、蕃茄田艺术天津校区、蕃茄田艺术南通校区等等蕃茄田艺术“家人”校区。这些校区的家人伙伴们都非常热情，在蕃茄田艺术连云港校区筹建初期及运营期间提供了大量的帮助，不管是教学还是艺术活动，都热情给予指点，并且知无不言言无不尽。

田栋君说，在这样热情的氛围里，他自己带管理团队时，也秉持着“传帮带”的特点，打造蕃茄田艺术连云港校区优质高效的团队。